Onze visie en missie

Docenten zijn de experts in onderwijs.

AI kan in een paar seconden honderd toetsvragen genereren die op het eerste gezicht inhoudelijk kloppen. Maar een goede toetsvraag is meer dan een inhoudelijk correcte vraag. Een goede vraag heeft precies het juiste niveau, sluit aan bij wat leerlingen daadwerkelijk hebben geleerd en toetst wat zij écht moeten begrijpen.

Om dat te beoordelen is vakkennis én ervaring in de klas nodig. Technologie kan daarbij helpen, maar alleen de docent weet uiteindelijk wat een goede vraag is.

Die kennis en ervaring zit bij miljoenen docenten, verspreid over de hele wereld. Maar die expertise is nauwelijks met elkaar verbonden. Daardoor maken docenten iedere dag opnieuw toetsvragen over lesstof waar duizenden anderen ook les in geven.

Wij geloven dat we die expertise moeten samenbrengen.

Daarom bouwen we Examinor: een platform voor, door en van docenten, waar docenten toetsvragen delen, gebruiken en verbeteren. De docent bepaalt wat een goede vraag is. Technologie helpt om vragen te vinden, toetsen samen te stellen en dubbel werk te voorkomen, maar de inhoudelijke expertise komt van de docent.

Hoe meer docenten bijdragen en vragen gebruiken, hoe beter de toetsbank wordt. Nieuwe vragen worden toegevoegd, bestaande vragen worden verbeterd en door het gebruik van duizenden docenten wordt steeds duidelijker welke vragen het beste toetsen of leerlingen de stof werkelijk beheersen.

Dat betekent betere toetsing, minder tijd kwijt aan het telkens opnieuw maken van dezelfde vragen en meer tijd voor waar docenten het verschil maken: goed onderwijs. En omdat docenten niet alleen gebruikers zijn, maar de kern vormen van Examinor, worden docenten die vragen toevoegen aan de database gezamenlijk voor 20% eigenaar van het platform.